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苗栗縣政府委託苗栗家扶希望學園辦理受虐失依兒少安置輔導服務保護工作，透過生活輔導、心理諮商、團體工作等，協助及陪同受虐、失依兒少成長，並透過體驗學習，發展自我潛能及優勢，從中學習合作協調及解決問題能力。
縣府表示，這次活動始於104年8月進行造舟計畫，當時希望學園孩子們製作了3艘獨木舟及划槳並下水試航，105年度孩子們開始學習水中求生，參與急救員訓練，當時全數孩子們考取初級救生員證照，更有4位孩子考取高級救生員證照，也改寫了其中一位孩子對水甚為畏懼的生命故事，同時孩子們也開始有夢：一個長程的航行挑戰。
為延續前述活動與夢想起程，106年1月起與孩子們討論，以獨木舟及自行車完成「船騎」的夢想挑戰，此夢想於10日至7月14日實踐，孩子們努力划著獨木舟，乘風破浪，從新竹市南寮漁港啟程，一路南划至苗栗苑裡苑港漁港上岸，再一路騎腳踏車，朝東騎到三義，將好山好水的苗栗，用不同交通工具，東南西北的挑戰一回，完成努力籌備3年的「船騎」旅程，見證希望孩子從無到有的「船騎」之旅。
國立虎尾科技大學電子系閔庭輝教授、蔡振凱副教授和吳添全助理教授，與台南市南寧高中、國立虎尾高中和官田國中合作，在今年科技部高瞻計畫的科技松活動，共獲4項大獎，包含高中職高瞻課程特色組、教師教學組優選獎、國中部高瞻課程組、和學生教具組優選獎。由虎科大帶領的團隊於7/11-7/13共有師生二十餘人參加科技部的「高瞻扎根、連結全球、前瞻未來」活動，這項活動共有60群團隊和160所國中、高中職及大專院校以及來自印度、泰國、菲律賓、蒙古國、馬來西亞等國家的師生團隊參與，共同呈現結合新興科技與教育之成果。
台南市立南寧高中在活動上呈現結合太陽能發電與電磁學物理概念之創意太陽能磁浮馬達教具、即拍即得簡易光譜儀、以及光線的軌跡等教具，以新興科技的綠能科技及３Ｄ列印結合，發展適合學生的STEAM教育模式的創客課程，設計出太陽能光電的課程模組及教具，並在高中部及國中部實施且持續改良。台南市立官田國中則以虎尾高中的科學探索館內的教具，加以簡化並融入國中課程之開發與推廣，在校內開設「做、學、想」光學教具製作課程，讓學生自造科學教具、學習原理，並分享自學報告。
閔庭輝教授表示，虎尾科技大學調派專業的老師並利用大學的資源辦理動手做活動和教師培訓，轉化和推廣研發成果以協助高國中相關課程的進行，並透過新興科技融入教學的教育方式，由大學端針對課程來作評鑑和推廣。如此援用大學師資及資源向下教育深耕至一般大眾，將可使學生從下到上連貫的學習，提昇全國高中、職教育品質，培育具備新興科技素養之國民。
科技部辦理「科技松-高瞻扎根．連結全球．前瞻未來」，繼臺北的「科技松起跑」之後，第二站則將移師雲林縣全國科展，虎尾科技大學特別打造一間科學探索館，以「綠色能源與生活科技館」為主題，自7月24至29日開館。其間除展現綠色能源議題和科學教育方面的研究及專業能力，亦展現虎科大在綠能和科學教育相關成果，並設有太陽能百寶箱和能源桌遊之機智問答...闖關的關卡，可以讓同學於觀摩、組裝過程中，充分了解綠色能源上的基本知識，並可學習能源新興科技與認識雲林在地文化。
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